單項(xiàng)選擇題某小學(xué)幾名學(xué)生以“市文化市場(chǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查”為題開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。當(dāng)研究小組到報(bào)社采訪時(shí)，門衛(wèi)說他們是“小搗亂”，將其拒之門外。作為指導(dǎo)老師應(yīng)（）。

A.分析原因，修改計(jì)劃
B.指責(zé)門衛(wèi)素質(zhì)差
C.安慰學(xué)生，勸其放棄
D.埋怨學(xué)生能力差


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3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生輪流值日負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生掃除，這屬于（）。

A.志愿服務(wù)勞動(dòng)
B.社會(huì)公益勞動(dòng)
C.勤工儉學(xué)勞動(dòng)
D.自我服務(wù)勞動(dòng)

5.問答題小威和小蕊是蔣老師班級(jí)的一對(duì)孿生兄妹，可是，他們兄妹二人的關(guān)系卻并不那么融洽，在一篇題為《我的煩惱》的作文中，妹妹小蕊這樣寫道：“我最大的煩惱，便是一直和哥哥在同一個(gè)班，在家里的情形已經(jīng)讓我難以忍受了，沒想到在學(xué)校還是這樣!” 看到這段話，蔣老師很是疑惑，找小蕊談心扉，才明白事情的來龍去脈。因?yàn)榧依镉袃蓚€(gè)孩子，父母便對(duì)他們時(shí)時(shí)進(jìn)行比較，引導(dǎo)兩人凡事必競(jìng)爭。每次考試后，成績好的可以得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，而落后者卻一無所有。小蕊一直很努力，成績也不錯(cuò)，但大多數(shù)時(shí)候總落后一點(diǎn)兒?？粗绺鐣r(shí)常獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而自己卻只能生活在哥哥的光環(huán)之下，嫉妒開始滋長，并對(duì)哥哥產(chǎn)生了一肚子怨氣。她固執(zhí)地認(rèn)為，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥簡直太可惡了! 因?yàn)榧刀?，無論在家里還是學(xué)校，小蕊都變著法子與小威作對(duì)，經(jīng)常搞一些惡作劇。比如把小威寫完的作業(yè)撕掉，偷偷把他的課本、文具藏起來，在同學(xué)中說小威的壞話等等。久而久之，兩人的關(guān)系越來越緊張。看到這對(duì)孿生兄妹整天像仇人一樣，他們的父母也感到非?？鄲馈Ｕ?qǐng)根據(jù)教師道德的要求，為蔣老師出謀劃策。