A.加強(qiáng)對校長.老師的培訓(xùn)，掌握評價與考試的基本方法
B.向全社會宣傳升學(xué)考試改革
C.宣傳現(xiàn)代教育評價思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考試評價觀
D.教育行政部門加強(qiáng)對考試改革工作的檢查
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A.部分聯(lián)系實(shí)際的試題內(nèi)容過于成人化，不適合學(xué)生作答
B.開放題設(shè)計還不夠成熟
C.一些繁難試題仍然出現(xiàn)
D.有些素材選擇脫離學(xué)生生活實(shí)際
A.加強(qiáng)對考試命題內(nèi)容的管理
B.加強(qiáng)對考試成績處理的管理
C.加強(qiáng)對考試組織實(shí)施的管理
D.加強(qiáng)對考試過程透明化的管理
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀
D.一般性發(fā)展目標(biāo)
A.重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力
B.倡導(dǎo)給予多次機(jī)會，綜合應(yīng)用多種方法
C.不得公布學(xué)生考試成績
D.將形成性評價與終結(jié)性考試結(jié)合起來
A.對教師的管理
B.教育實(shí)踐
C.對學(xué)生的管理
D.組織管理
最新試題
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
世界各國課程改革的特點(diǎn)趨勢有（）
教師的積極評價，會有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有（）
素質(zhì)教育要全面評價學(xué)生的（）。
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求，教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)（）的整體改革。
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有（）。
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的，則是（）
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。