A.經(jīng)濟均衡功能
B.資源配置功能
C.利益驅(qū)動功能
D.促進技術(shù)創(chuàng)新功能
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A.誠信建設(shè)先從經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)抓起
B.加強誠信倫理的宣傳教育，樹立市場主體的信用觀念和誠信意識
C.建立完善社會信用體系，建設(shè)誠實守信的社會經(jīng)濟環(huán)境
D.加強信用立法和執(zhí)法，完善政府的信用監(jiān)督和管理體系
A.民主的本質(zhì)是人民當家作主
B.民主體現(xiàn)的是一種良善的政治制度
C.民主是一系列的政治行為過程和程序規(guī)則
D.民主呈現(xiàn)的是一種良好的社會關(guān)系
A.堅持以人為本的基本原則
B.實現(xiàn)勞動和享受的高度統(tǒng)一
C.宣傳和倡導(dǎo)低碳生活方式
D.實現(xiàn)共性與個性的協(xié)調(diào)一致以及理性和德性的和諧統(tǒng)一
A.確立崇高信仰，樹立宗旨意識
B.加強廉政建設(shè)，提高執(zhí)政為民的自覺性
C.注重道德自律，提升道德人格
D.領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭堅守正道、弘揚正氣
A.市場經(jīng)濟不成熟導(dǎo)致企業(yè)失信
B.體制機制不完善導(dǎo)致企業(yè)失信
C.法律體系不健全以及對失信行為的懲罰不嚴厲導(dǎo)致失信局面惡性循環(huán)
D.社會信用體系不完善難以營造社會講誠信、重信用的氛圍
最新試題
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實然性。
道德的社會調(diào)控渠道，主要包括以下幾個方面（）
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是（）
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
良心在道德主體的自律活動中擔負著最重要的職責，表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機制。
善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個人或一個社會等
道德修養(yǎng)是主體，由內(nèi)向外積極主動的學(xué)習(xí)和實現(xiàn)的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。
康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關(guān)意志。
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。