判斷題對于企業(yè)而言,安全教育是安全文化建設(shè)的有效載體。通過開展各種喜聞樂見的安全文化活動,寓教于樂,鼓勵并激發(fā)廣大員工自覺學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和知識,掌握自我防護技能。
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()是從人們的思想意識方面進行培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。
題型:單項選擇題
根據(jù)整分合原理,制定目標(biāo)先要()
題型:單項選擇題
完成了搶險、搶救任務(wù),保護了生命和財產(chǎn)之后,現(xiàn)場處理的主要工作就轉(zhuǎn)移到了()方面。
題型:單項選擇題
決策在企業(yè)經(jīng)營運作中分為三個等級,其中不包括()
題型:單項選擇題
安全培訓(xùn)的實質(zhì)是()
題型:單項選擇題
系統(tǒng)不可能從事故狀態(tài)自動恢復(fù)到事故前狀態(tài),表現(xiàn)了系統(tǒng)的()
題型:單項選擇題
下列不屬于目標(biāo)實施過程中的協(xié)調(diào)方式有()
題型:單項選擇題
風(fēng)險分析是系統(tǒng)安全大綱的()
題型:單項選擇題
可以用()作為表征企業(yè)安全狀況的指標(biāo)。
題型:單項選擇題
為了預(yù)防傷亡事故發(fā)生,降低傷亡事故發(fā)生頻率而經(jīng)常使用的一種統(tǒng)計圖表是()
題型:單項選擇題