單項選擇題抗戰(zhàn)歌曲《大刀進行曲》的詞曲作者是（）。
A.賀綠汀
B.呂驥
C.麥新
D.張曙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題歌曲《延安頌》的詞曲作者是（）。
A.莫耶，鄭律成
B.莫耶，呂驥
C.熊復，冼星海
D.熊復，鄭律成
2.單項選擇題抗戰(zhàn)歌曲《長城謠》的詞曲作者（）。
A.光未然，呂驥
B.光未然，劉雪庵
C.潘孑農，閻述詩
D.潘孑農，劉雪庵
3.單項選擇題歌曲《在太行山上》的詞曲作者分別是（）。
A.桂濤聲，賀綠汀
B.呂驥，冼星海
C.桂濤聲，冼星海
D.呂驥，麥新
4.單項選擇題救亡歌曲《畢業(yè)歌》的詞曲作者是（）。
A.光未然，聶耳
B.光未然，賀綠汀
C.田漢，賀綠汀
D.田漢，聶耳
5.單項選擇題救亡歌曲《旗正飄飄》的詞曲作者是（）。
A.韋瀚章，黃自
B.光未然，黃自
C.韋瀚章，聶耳
D.光未然，冼星海
最新試題
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。
題型：單項選擇題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
題型：單項選擇題
課堂評價的反饋應注重（）。
題型：單項選擇題
藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。
題型：單項選擇題
藝術課程期末評價應包括（）。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
題型：單項選擇題
藝術教材編寫時應處理好（）的關系。
題型：單項選擇題
在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。
題型：單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題