A.學(xué)術(shù)性
B.信念
C.權(quán)力
D.工作的表達(dá)和安排方式
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A.集中使用,重點(diǎn)配備
B.面向基層,充實(shí)和加強(qiáng)第一線
C.統(tǒng)籌安排,合理實(shí)用
D.供需見面,雙向選擇
A.大同小異
B.完全相同
C.完全不同
D.無可比性
A.英國
B.美國
C.意大利
D.德國
A.教學(xué)效果
B.學(xué)生的心理發(fā)展
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教與學(xué)的過程
A.社會規(guī)范的認(rèn)知階段
B.社會規(guī)范的認(rèn)同階段
C.社會規(guī)范的內(nèi)化階段
D.社會規(guī)范的形成階段
最新試題
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()