單項選擇題動機論者強調(diào)，評價行為善惡的根據(jù)，只能或主要是（）。
A.行為的動機
B.行為的效果
C.行為的動機和效果的統(tǒng)一
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1.單項選擇題教師道德行為選擇的自控性主要表現(xiàn)在選擇開始時的自控、選擇過程中的控制和（）。
A.手段上的控制
B.目的上的控制
C.動機上的控制
D.選擇結(jié)果上的控制
2.單項選擇題高校教師道德行為選擇的自由表現(xiàn)為個體自由和（）兩種形式。
A.社會自由
B.意志自由
C.人生自由
D.他人自由
3.單項選擇題情緒性選擇具有強烈性、感染性、（）三個特點。
A.持久性
B.生動性
C.彌散性
D.宣泄性
4.單項選擇題要提高師德品質(zhì)，高校教師要注意“內(nèi)省”的方法，還要提倡（）的方法。
A.慎獨
B.反省
C.講求名利
D.趨利避害
5.單項選擇題（）是被評價的行為者外部的手段和形式。
A.校內(nèi)輿論
B.校外輿論
C.教育傳統(tǒng)習俗
D.教師內(nèi)心信念
最新試題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
題型：判斷題
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
題型：單項選擇題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
題型：單項選擇題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
題型：單項選擇題
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
題型：多項選擇題
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
題型：單項選擇題
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
題型：單項選擇題
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
題型：多項選擇題
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
題型：判斷題
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
題型：判斷題