A.社會(huì)主義原則
B.集體主義原則
C.人道主義原則
D.為人民服務(wù)原則
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A.依法執(zhí)教
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.廉潔從教
D.尊重家長(zhǎng)
A.為人師表
B.獻(xiàn)身教育
C.教書(shū)育人
D.公而忘私
A.維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)
B.保障學(xué)生的安全
C.作好本職工作
D.熱愛(ài)學(xué)生
A.政治素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.法律素質(zhì)
D.綜合素質(zhì)
A.為人師表
B.獻(xiàn)身教育
C.教書(shū)育人
D.銳意創(chuàng)新
最新試題
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹(shù)立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開(kāi)始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹(shù)立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。