A.加強職業(yè)道德建設
B.轉變教育觀念
C.創(chuàng)新教育理念
D.加強國際交流
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你可能感興趣的試題
A.教師的無私奉獻
B.教師的學識
C.教師的價值取向
D.教師的言傳身教
A.發(fā)展方向的大眾化
B.學術科研的多元化
C.投資渠道的多元化
D.發(fā)展趨勢的國際化
A.支持創(chuàng)新的環(huán)境
B.提供充足的經費
C.有效的管理
D.學術的自由
A.國際化
B.大眾化
C.投資多元化
D.產業(yè)化
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
最新試題
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
我國近代職業(yè)教育的先驅黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
身正為范,教師應做工匠精神的()。
實踐證明,學校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括()、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準,對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
徐特立具有豐富的教育思想,他站在無產階級立場對()提出了自己的看法。首先,教師應該接受黨的領導,要有無產階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。