多項選擇題社會生產(chǎn)力的發(fā)展促進了學(xué)科體系的形成,教育者的教學(xué)活動向()方向發(fā)展。
A.理論化
B.系統(tǒng)化
C.社會化
D.群體化
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1.多項選擇題教師的典范性教育力量對學(xué)生發(fā)展的作用有()。
A.警示作用
B.啟發(fā)作用
C.激勵作用
D.引導(dǎo)作用
2.多項選擇題教師職業(yè)道德體系,包括三個基本要素()。
A.教師職業(yè)道德行為
B.教師職業(yè)道德原則
C.教師職業(yè)道德規(guī)范
D.教師職業(yè)道德范疇
3.多項選擇題教師道德修養(yǎng)的方法,主要有()。
A.理論學(xué)習(xí)的方法
B.實踐鍛煉的方法
C.慎獨
D.閉關(guān)
4.多項選擇題教師職業(yè)幸福的作用表現(xiàn)在()。
A.有利于教師鞏固自己的道德理想
B.有利于教師形成高尚的精神情操
C.有利于推動教師創(chuàng)造性地工作
D.有利于教師獲取豐富的物質(zhì)財富
5.多項選擇題道德把握的主要對象是()之間的關(guān)系。
A.各階級
B.人與人
C.人與社會
D.各國
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廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
既然師德評價有共性標準,就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()
題型:判斷題
莊子強調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。
題型:單項選擇題
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中,作為技工院校的教師,沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。()
題型:判斷題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學(xué)的標準,對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。
題型:多項選擇題
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
題型:單項選擇題
選擇科學(xué)的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型:單項選擇題
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
題型:單項選擇題
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導(dǎo)和推行()為終身的事業(yè)。
題型:單項選擇題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
題型:判斷題