A.人道主義的情懷
B.法律觀念
C.家庭觀念
D.應(yīng)變一切的能力
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A.一定的社會(huì)交際能力
B.完善的道德選擇能力
C.規(guī)范的語言表達(dá)能力
D.高潮的組織管理能力
A.教師職業(yè)義務(wù)
B.教師職業(yè)幸福
C.教師職業(yè)規(guī)范
D.教師職業(yè)榮譽(yù)
A.道德情感
B.自身的道德意志
C.道德行為選擇能力
D.對(duì)教師道德原則和規(guī)范的認(rèn)識(shí)
A.社會(huì)生產(chǎn)力的反映
B.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的反映
C.社會(huì)環(huán)境的反映
D.社會(huì)矛盾的反映
A.教師職業(yè)良心
B.教師職業(yè)榮譽(yù)
C.教師職業(yè)義務(wù)
D.教師職業(yè)公正
最新試題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。
熱愛祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。