A.開發(fā)、應用、購置、建構、評價
B.組織、設計、實驗、管理、輔導
C.開發(fā)、應用、管理、設計、評價
D.遠程教育、電化教育、學習管理、開發(fā)、評價
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A.教育技術
B.媒體技術
C.教學方法與手段
D.學習過程與資源
A.集成性
B.交互性
C.多樣性
D.超媒體性
A.AVI視頻文
B.MPG視頻文件
C.DAT視頻文件
D.RM和ASF視頻文件
A.服務器、工作站
B.集線器、交換機
C.路由器、傳輸媒介
D.網(wǎng)絡軟件
A.19世紀中葉興起的函授教育
B.20世紀初期興起的廣播電視教育
C.20世紀末期產(chǎn)生的以計算機和網(wǎng)絡技術為基礎的遠程教育
D.21世紀初期流行的虛擬學習社區(qū)
最新試題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。