認為人天性是好逸惡勞，使用強迫手段使他們做出適當努力達到組織目標是（）。

以下不屬于學校教導處職能的是（）。

論述與案例相關的學校管理原則。

下列關于組織性質(zhì)的一般判定說法錯誤的是（）。

為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。

沉著冷靜、以理服人的工作作風屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。

在學校管理的過程中，實行咨詢參與方法時，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學校目標的一致性，提高管理效率。

以組織的理性化程度來劃分，組織可以分為（）。

ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。

學校總務部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學校總務工作的（）。