組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。

論述與案例相關(guān)的學校管理原則。

下列哪項不屬于松散耦合組織的學校的特征？（）

將韋伯科層管理理論運用到實踐中的學校是（）。

下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說法錯誤的是（）。

ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。

教學過程管理不包括（）。

以下不屬于學校教導處職能的是（）。

下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）