小鍵和小冰曾經(jīng)同是某技工學(xué)校的技能尖子生。在一次技能比賽中，兩人均發(fā)揮失常，并都因此而難過。但是，小健很快振作起來，總結(jié)經(jīng)驗后，繼續(xù)苦練技能、復(fù)習(xí)知識，終于在此后的比賽中奪得獎牌。而小冰卻一直情緒低落，愁眉苦臉，技能訓(xùn)練搞不好，生活一團糟。后面數(shù)次技能比賽，都缺少了小冰的身影。下列選項中對此認(rèn)識正確的是（）

青春期的表現(xiàn)（）

上網(wǎng)聊天是擺脫空虛的最好方式。（）

降低挫折正確的方法是（）

下列評價中，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來說，最關(guān)鍵的評價是（）。

對于技工院校的學(xué)生來說，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度是（）

在正確認(rèn)識挫折的同時，我們還應(yīng)該采取正確的方法來降低挫折的負(fù)面影響。（）

技工院校沒有升學(xué)壓力，所以可以不必太在乎成績。（）

經(jīng)常打電話回家告訴父母自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活狀況是孝順父母的表現(xiàn)。（）

三位女同學(xué)同住一宿舍。某天，其中兩位女同學(xué)結(jié)伴僅市區(qū)購物，沒有邀請小林，只剩下她一人孤單地留在宿舍，干什么都沒意思。小林既傷心又氣惱。你認(rèn)為等兩位女同學(xué)回來后，小林恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>