A.虛擬功能
B.共享功能
C.檢索功能
D.服務(wù)功能
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A.通信
B.教學(xué)
C.分離
D.討論
A.教育者
B.學(xué)習(xí)者
C.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
D.教育信息
A.教師必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代非線性思維的要求
B.促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流
C.促進(jìn)學(xué)生之間的相互合作學(xué)習(xí)
D.實(shí)現(xiàn)資源共享
A.教育者、學(xué)習(xí)者、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
B.教育者、學(xué)習(xí)者、教育信息
C.教育者、學(xué)習(xí)者、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教育信息
D.網(wǎng)絡(luò)教室、電子點(diǎn)名系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)
A.純粹的Web交互
B.面對(duì)面的提問(wèn)
C.Web編程技術(shù)表單
最新試題
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說(shuō)，電子郵件的優(yōu)勢(shì)有（）。
網(wǎng)絡(luò)教育
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾，對(duì)此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動(dòng)（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)流程包括哪些步驟？
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。
通過(guò)考試的訣竅是：只要重視考前輔導(dǎo)，不需要重視平時(shí)學(xué)習(xí)；只要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)，不需要注意系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就能多快好省地通過(guò)考試。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么？在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試？
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
學(xué)生通過(guò)與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。