行為影響態(tài)度的經典現(xiàn)象有（）。

情商的差異是先天造成的。

在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結呢，請列舉兩個例子。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

設置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

說服的中心路徑更關注感覺。

最后總結之后，治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。

（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。

關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。