A.收縮
B.寬廣
C.流動(dòng)
D.穩(wěn)定性
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A.主要部位
B.次要部位
C.最遠(yuǎn)處
D.最高點(diǎn)
A.“S”形構(gòu)圖和三角形構(gòu)圖特性一樣穩(wěn)定
B.三角形構(gòu)圖具有穩(wěn)定
C.多邊形構(gòu)圖具有不穩(wěn)定
D.S形構(gòu)圖有流動(dòng)性
A.畫面平穩(wěn)
B.有疏密
C.畫面不平穩(wěn)
D.穩(wěn)定性
A.重心不穩(wěn)
B.畫面平衡
C.有空間感
D.有疏密
A.物體之間有高低錯(cuò)落
B.物體間有前后遮擋關(guān)系
C.多個(gè)物體排成直線
D.多個(gè)物體之間可組成三角形
最新試題
構(gòu)筑充滿()的世界是兒童插畫所追求的終極目標(biāo),兒童插畫以其簡(jiǎn)約生動(dòng)的造型、鮮艷的色彩、奇妙的空間構(gòu)架深深的打動(dòng)每一個(gè)人的內(nèi)心。
在思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)下,我們可以掌握幾種思維方法:借鑒創(chuàng)意法、()。
幼兒期的插畫應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)趣味性、生動(dòng)性、具體性等特征,以達(dá)到誘導(dǎo)閱讀和認(rèn)知學(xué)習(xí)的目標(biāo);而少年期的插畫則應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)理性、細(xì)致的風(fēng)貌,以順應(yīng)少年期兒童()逐漸增強(qiáng)的實(shí)際情況。
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光影造型的主要前提是光線所產(chǎn)生的空間和色彩,并可以使我們從視覺上感受虛擬的()。
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5D的插畫大量運(yùn)用了立體透視以及矛盾空間的視錯(cuò)效果,具有獨(dú)特的視覺魅力。