幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動(dòng)。

徐老師在科學(xué)活動(dòng)“沉與浮”中，給幼兒提供了相關(guān)材料后，讓幼兒自主實(shí)驗(yàn)。這體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）

運(yùn)用情境導(dǎo)入時(shí)，創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動(dòng)目標(biāo)一致且具有啟發(fā)性。

以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)反思的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

直接導(dǎo)入是指教師直接運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言闡明活動(dòng)的目的和要求，使幼兒明確活動(dòng)的主要任務(wù)的一種導(dǎo)入形式。

幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場(chǎng)時(shí)，不需要提前明確參觀目標(biāo)。

衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動(dòng)好壞的主要尺度是（）的正確制定和達(dá)成。

教師以班級(jí)為單位，按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（）

在“噪音污染”的活動(dòng)中，教師首先提問(wèn)：“小朋友每天都要聽(tīng)到各種聲音，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到過(guò)哪些聲音”，屬于（）

在幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施時(shí)，不需要活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)。