A.主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
B.發(fā)展人際關(guān)系的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
C.語(yǔ)言運(yùn)用的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
D.創(chuàng)造性表征的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
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A.注重發(fā)展人際關(guān)系
B.注重讓兒童學(xué)會(huì)如何與人協(xié)作
C.注重讓兒童學(xué)會(huì)接納和欣賞別人的思想和觀點(diǎn)
D.注重教師對(duì)兒童的觀察和評(píng)價(jià)
A.海伊斯科普課程
B.斑克街早期兒童教育方案
C.蒙臺(tái)梭利教育體系
D.瑞吉?dú)W教育體系
A.海伊斯科普課程
B.斑克街早期兒童教育方
C.蒙臺(tái)梭利教育體系
D.瑞吉?dú)W教育體系
A.直接教學(xué)模式
B.海伊斯科普課程
C.斑克街早期兒童教育方案
D.方案教學(xué)
A.直接教學(xué)模式
B.海伊斯科普課程
C.斑克街早期兒童教育方案
D.方案教學(xué)
最新試題
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn)，改變?cè)杏?jì)劃，生成新的活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)了（）
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）
簡(jiǎn)述課程內(nèi)容選擇的范圍。
簡(jiǎn)述課程過程模式對(duì)幼兒園課程的影響。
在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）
以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線索去構(gòu)建課程。
簡(jiǎn)述園本課程的特征。
簡(jiǎn)述幼兒園開展游戲活動(dòng)所需的外部條件。