A.社會心理
B.精神狀態(tài)
C.時代精神
D.人類情感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接的抒情方式
B.第一人稱的抒情方式
C.代言的抒情方式
D.第二人稱的抒情方式
A.外表為情節(jié)模式,骨子里是心理結(jié)構(gòu)。
B.現(xiàn)實(shí)性情節(jié)只是承載、聯(lián)結(jié)心理意識的支架、紐帶。
C.現(xiàn)實(shí)性情景僅僅是心理流程借以展開的觸媒。
D.物質(zhì)事件嵌進(jìn)人物意識情緒中,隨著后者的變化而呈現(xiàn)、滑動。
A.理想的心境
B.現(xiàn)實(shí)的心境
C.審美的心境
D.創(chuàng)作的心境
A.視聽綜合
B.時空綜合
C.情景綜合
D.表現(xiàn)手段綜合
A.社會意義的文本
B.作者意義的文本
C.讀者意義的文本
D.象征意義的文本
最新試題
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了()
文藝的階級性是普遍存在的現(xiàn)象,沒有所謂“超階級的”文學(xué)。但是,山水田園詩沒有傾向性。()
錢鐘書先生把悲劇情境總結(jié)分類,考察流變,分為()四種
()指出文學(xué)發(fā)展與社會發(fā)展具有不平衡關(guān)系。
象征型文學(xué)描寫客觀物象的目的是暗示某種深廣的意義。()
現(xiàn)實(shí)型文學(xué)不僅反映社會生活,同時還包含著對現(xiàn)實(shí)生活的情感評價。()
文學(xué)的虛構(gòu)是“真實(shí)的謊言”。()
標(biāo)志著對文學(xué)審美性質(zhì)的認(rèn)識由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的文學(xué)理論家不包括()
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來的。
以下并非英國人類學(xué)家弗雷澤代表作的作品是()