A.建立合理的游戲常規(guī),培養(yǎng)兒童良好的游戲習慣
B.確定游戲的目標并使之具體化
C.依據(jù)游戲目標有計劃地投放材料
D.將游戲與其他教育活動及生活活動相聯(lián)系
E.對游戲計劃的實施情況做出反饋
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.本體性游戲
B.工具性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.自由游戲
A.形象玩具
B.智力玩具
C.結(jié)構(gòu)造型玩具
D.音樂玩具
A.象征性游戲
B.感覺運動游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
A.18世紀上半葉
B.18世紀下半葉
C.19世紀上半葉
D.19世紀下半葉
A.格魯斯提出了剩余精力說
B.皮亞杰認為游戲的心理實質(zhì)是同化超過了順應
C.弗洛伊德提出了生活預備說
D.歐文提出游戲創(chuàng)造了最近發(fā)展區(qū)
最新試題
幼兒園體育工作的任務通過兩條途徑來完成,一是體育(),二是體育()。
七巧板的拼圖規(guī)則要求,首先,拼擺任何圖形都必須把()組件全部用上;其次,各組件拼擺時不能()放置。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲()方法、游戲活動()以及對游戲()和游戲活動本身的描述等。
編選和設計合適的智力游戲,要根據(jù)訓練的()和幼兒()發(fā)展的水平按類擇取或設計;控制好智力游戲的()是關鍵。
注意力游戲設計時可以從()、()、觸覺等多個感覺渠道入手,以看、聽、()作為游戲活動的方式。
注意力游戲的任務主要是通過游戲訓練幼兒注意的(),擴大其注意的范圍,發(fā)展有意注意,提高注意的()和轉(zhuǎn)移的能力。
七巧板的()是正方形,作圖的()是由連接各邊的等分點形成的。
體育游戲也稱()游戲或()游戲。
智力游戲由()、構(gòu)思、()和結(jié)果四個部分組成。
指導幼兒進行表演的技能,教師可以:教師()表演;教師()幼兒的表演;教師對幼兒進行表演()的訓練。