多項選擇題創(chuàng)設(shè)背景型教育活動情境應(yīng)考慮的要素有（）
A.教育活動的空間
B.教育活動的時間
C.教育活動的內(nèi)容
D.教育活動的材料
E.教育活動形式與氣氛
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1.單項選擇題幼兒園要提高幼兒的自我保護能力，并結(jié)合幼兒的生活和活動進行的教育是（）
A.智力
B.道德
C.安全和保健
D.體育
2.單項選擇題為兒童提供教學(xué)，并逐步轉(zhuǎn)化為提供外部支持的過程，即所謂的（）。
A.鷹架教學(xué)
B.心理工具
C.認知發(fā)展理論
D.最近發(fā)展區(qū)
3.單項選擇題以個體成績與同一團體平均成績或常模相互比較，確定其成績適當(dāng)?shù)燃壍谋硎痉椒ㄊ牵ǎ?/a>
A.相對評價
B.絕對評價
C.個人內(nèi)評價
D.形成性評價
4.單項選擇題關(guān)注幼兒在活動中表現(xiàn)出的某種程度上創(chuàng)造性反應(yīng)形式，而不是事先規(guī)定的幼兒行為變化結(jié)果的是（）
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.展開性目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.過程目標(biāo)
5.單項選擇題在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的（）。
A.仔細性和專注性
B.集中性
C.協(xié)調(diào)性和靈活性
D.準(zhǔn)確性
最新試題
幼兒的生活方式或存在方式是（）
題型：單項選擇題
結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
題型：問答題
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
題型：問答題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。
題型：問答題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。
題型：單項選擇題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）
題型：單項選擇題
幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。
題型：單項選擇題
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
題型：問答題
簡述綜合性課程的主要特點。
題型：問答題
簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。
題型：問答題