A.圖形的畫法
B.圖形的認識
C.圖形與變換
D.圖形與統(tǒng)計
E.圖形與函數(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.黑板
B.教師
C.教科書
D.電視
E.家長
A.在活動中,幫助學生進行計算
B.在活動策略上給學生引導
C.在多樣化的活動形式中,形成解決問題的不同方法
D.在活動的過程中,幫助歸納解決問題的方法
E.加強生活技能指導
A.能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果
B.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的
C.根據(jù)實際問題設計簡單的調(diào)查表
D.知道事件發(fā)生的可能性是有大小的
E.對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法
A.數(shù)學思想的改變
B.數(shù)學流派的變遷
C.數(shù)學思想的接受
D.數(shù)學思想的遷移
E.數(shù)學思想載體的轉(zhuǎn)換
A.口頭測試
B.評分或等級
C.評語
D.成長記錄袋三種方式
E.課后作業(yè)
最新試題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般說,()歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。
根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。
從“商不變性質(zhì)”推理到“分數(shù)的基本性質(zhì)”,稱為()。
當今世界各國都很重視的一種計算方法是()。
加深對知識的記憶與理解,并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是()。
為了鞏固所獲得的新概念,首先需要記憶,記憶包括()。
新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞,而把它們統(tǒng)稱為()。
主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是()。
重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是()。
衡器主要測量物體的()。