A、邏輯方法
B、移植與借鑒方法
C、創(chuàng)新思維
D、非邏輯思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、研究者主觀條件
B、研究者客觀條件
C、實(shí)驗(yàn)所具備的物質(zhì)條件
D、應(yīng)用價(jià)值
A.需要性
B.創(chuàng)新性
C.預(yù)見性
D.科學(xué)性
E.可行性
A、發(fā)散思維
B、收斂思維
C、聯(lián)想思維
D、直覺思維
E、反向思維
A.發(fā)散思維
B.直覺思維
C.靈感思維
D.簡單思維
A、是研究的起點(diǎn)
B、是研究的目標(biāo)
C、是研究的總結(jié)
D、是研究的關(guān)鍵
最新試題
摘要的內(nèi)容歸結(jié)為目的、方法、成果及結(jié)論,其中應(yīng)重點(diǎn)寫的兩部分內(nèi)容是()
兩次實(shí)驗(yàn)效應(yīng),分別在兩個(gè)時(shí)期進(jìn)行,并用兩種方法進(jìn)行比較,這屬于()
開門見山,為科學(xué)論文開頭的正宗,所謂開門見山,就是下筆就()
為了解學(xué)生血壓和脈搏的情況,體育教師常采用的觀測(cè)方法是()
在實(shí)際從事研究時(shí),除了意外的情況出現(xiàn)可改動(dòng)原研究設(shè)計(jì)外,一般是()
邏輯方法屬于體育科研的()
論證科學(xué)假說的途徑或方法一般有()
資料的優(yōu)選實(shí)際上是對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格的()
一般來說,用于探尋亦物的規(guī)律、因素之間的分析及評(píng)價(jià)方面研究,其樣本不應(yīng)少于()
間接資料搜集主要通過()