A.實(shí)踐
B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.調(diào)查研究
D.查閱文獻(xiàn)
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A.單組比較設(shè)計(jì)
B.組間比較設(shè)計(jì)
C.配對比較設(shè)計(jì)
D.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)
A.定性實(shí)驗(yàn)
B.定量實(shí)驗(yàn)
C.析因?qū)嶒?yàn)
D.對照實(shí)驗(yàn)
A.調(diào)查雙方人員的思維和語言表達(dá)
B.調(diào)查對象的理解能力和文字表述水平
C.調(diào)查雙方人員的思維和文字表述水平
D.調(diào)查對象的理解能力和語言表達(dá)
A.可行性調(diào)查
B.實(shí)施過程調(diào)查
C.結(jié)果調(diào)查
D.間接調(diào)查
A.標(biāo)準(zhǔn)誤差
B.積差相關(guān)法
C.假設(shè)性檢驗(yàn)
D.正態(tài)曲線
最新試題
對受試者操作某種特定動作的能力測定稱之為()
開門見山,為科學(xué)論文開頭的正宗,所謂開門見山,就是下筆就()
邏輯方法屬于體育科研的()
問卷中用于收集單一行為屬性或某一范疇的專題資料而采用的題型是()
在研究課題的題目里加些限制詞,擴(kuò)大內(nèi)涵,縮小外延,這是確定研究對象范圍的一種形式,稱之為()
在貫徹對照原則時(shí),必須做到選擇指標(biāo)的()
摘要的內(nèi)容歸結(jié)為目的、方法、成果及結(jié)論,其中應(yīng)重點(diǎn)寫的兩部分內(nèi)容是()
就某一學(xué)科中的某個(gè)問題而言,綜合敘述這一方面的有關(guān)問題,這類文獻(xiàn)綜述稱之為()
為了解學(xué)生血壓和脈搏的情況,體育教師常采用的觀測方法是()
文獻(xiàn)綜述寫作程序的第二個(gè)步驟是()