A、古希臘
B、古中國(guó)
C、文藝復(fù)興
D、啟蒙運(yùn)動(dòng)
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A、1909年
B、1910年
C、1911年
D、1912年
A、幫助我們理解科學(xué)是什么
B、歷史材料的基礎(chǔ)背景
C、一般的普及性教育
D、對(duì)現(xiàn)世發(fā)明產(chǎn)生直接影響
A、《我認(rèn)識(shí)一只鳳凰》
B、《我所知道的薩頓》
C、《我的父親》
D、《我所知道的科學(xué)史》
A、1300年
B、1400年
C、1500年
D、1600年
A、Dynamis
B、Isis
C、Centaurus
D、Lychnos
最新試題
國(guó)家、民族與地區(qū)間的適度競(jìng)爭(zhēng)有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
吉布斯把熱力學(xué)和化學(xué)在理論上緊密結(jié)合起來(lái)。
西方近代科學(xué)傳入中國(guó)后,其代稱包括()。
航天領(lǐng)域的理論工作,是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后,才開始啟動(dòng)的。
1543年作為“科學(xué)革命年”,是因?yàn)楫?dāng)年出版了()。
對(duì)中國(guó)知識(shí)分子而言,科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過(guò)它的實(shí)用功能,是從()時(shí)期開始的。
在大學(xué)中,傳承著由羅馬流傳下來(lái)的“自由七藝”的學(xué)院是()。
18世紀(jì)天文學(xué)中,上帝的存在沒(méi)有任何必要,是因?yàn)椋ǎ?/p>
改革開放后,我國(guó)開始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè),20世紀(jì)90年代,實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
古代阿拉伯地區(qū)對(duì)世界科技史的貢獻(xiàn)就是溝通與交流的渠道。