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A.等級(jí)量尺
B.類(lèi)別量尺
C.等距量尺
D.比率量尺

A.差異量數(shù)
B.集中量數(shù)
C.相對(duì)差異量數(shù)
D.相關(guān)系數(shù)

A.行為問(wèn)題
B.思想問(wèn)題
C.政治問(wèn)題
D.隱私問(wèn)題

A.主動(dòng)變量
B.屬性變量
C.中介變量
D.類(lèi)別變量

A.復(fù)本信度
B.重測(cè)信度
C.分半信度
D.庫(kù)李信度

A.偽相關(guān)
B.中介相關(guān)
C.直接相關(guān)
D.偽零相關(guān)

A.個(gè)人實(shí)際行為
B.個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度
C.被問(wèn)者個(gè)人基本情況
D.個(gè)人靜止不變的態(tài)度

A.20年代
B.30年代
C.40年代
D.50年代

A.核實(shí)資料
B.分析資料
C.篩選資料
D.提煉升華資料

A.立足本校實(shí)際選題
B.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題
C.課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合，四個(gè)為主”
D.教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提煉出科研課題，把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)