A.絕對(duì)感受性
B.差別感受性
C.絕對(duì)感覺(jué)閾限
D.差別感覺(jué)閾限
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A.縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)組織有關(guān)主管部門(mén)
B.市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)或有關(guān)主管部門(mén)
C.教育部考試中心
D.縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)
A.正確，體現(xiàn)了張老師愛(ài)崗敬業(yè)
B.錯(cuò)誤，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.錯(cuò)誤，違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范
D.正確，踐行了職業(yè)道德規(guī)范中的教書(shū)育人
A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.四次文獻(xiàn)
A.成熟階段
B.發(fā)展階段
C.核心形成階段
D.組建階段
A.操行評(píng)定以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)
B.操行評(píng)定的最后一步是信息反饋
C.操行評(píng)定包括自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、班主任評(píng)的方式
D.操行評(píng)定的指導(dǎo)思想是教育目的
最新試題
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書(shū)必不可少的環(huán)節(jié)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，通過(guò)教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書(shū)，需要到（）進(jìn)行認(rèn)定。
小董寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是心不在焉，一會(huì)削鉛筆，一會(huì)切橡皮，唯獨(dú)不肯專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時(shí)，董媽媽的情緒狀態(tài)屬于（）。
車(chē)內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒(méi)有感覺(jué)到溫度變化，直到降低到20℃時(shí)，小明才感覺(jué)到變涼了。這說(shuō)明，4℃是小明對(duì)車(chē)內(nèi)溫度的（）。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話(huà)時(shí)，賈胡麗說(shuō)：“考試的時(shí)候，操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于（）因素。
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的，實(shí)用主義教育學(xué)（）。
人們聆聽(tīng)交響樂(lè)時(shí)的愉悅感屬于（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。
下列關(guān)于智力說(shuō)正確的是（）
下列表述中，對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是（）。
針對(duì)近日開(kāi)播的一部古裝劇，歷史學(xué)家批判其架空歷史、無(wú)稽之談；影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”，暗諷此劇開(kāi)創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺(jué)具有（）。