單項(xiàng)選擇題企業(yè)以保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量為目標(biāo),運(yùn)用系統(tǒng)概念與方法,把質(zhì)量管理的各階段、各環(huán)節(jié)質(zhì)量職能組織起來(lái),建立的一個(gè)既有明確任務(wù)、職責(zé)和權(quán)限,又能相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的有機(jī)整體稱(chēng)為()。

A.全面質(zhì)量管理
B.質(zhì)量保證體系
C.質(zhì)量管理小組
D.班組


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1.單項(xiàng)選擇題全面質(zhì)量管理工作的基本核心是()。

A.提高經(jīng)濟(jì)效益
B.使生產(chǎn)全程受控
C.強(qiáng)調(diào)提高人的工作質(zhì)量
D.依靠科學(xué)管理的理論

2.單項(xiàng)選擇題搞好企業(yè)安全文化建設(shè)是貫徹()方針的基礎(chǔ)工程。

A.安全第一,以人為本
B.安全第一,預(yù)防為主
C.科技創(chuàng)新,以人為本
D.以人為本,科技創(chuàng)新

3.單項(xiàng)選擇題開(kāi)展企業(yè)安全文化建設(shè)的最終目的是實(shí)現(xiàn)企業(yè)()。

A.安全生產(chǎn),降低事故率
B.增產(chǎn)創(chuàng)收,提高效益
C.擴(kuò)大再生產(chǎn),提高效益
D.多創(chuàng)利稅,降低事故率

5.單項(xiàng)選擇題就工業(yè)生產(chǎn)這個(gè)特定領(lǐng)域來(lái)說(shuō),其管理對(duì)象就是()。

A.人-機(jī)-環(huán)境
B.人-機(jī)-法
C.人-法-環(huán)境
D.法-機(jī)-環(huán)境

最新試題

某油田深冷裝置的天然氣處理量是60×104m3/d,該裝置的輕烴收率2.5t/104m3。求回收的液相產(chǎn)品中C2以上組分含量(回收輕烴量)是多少?

題型:?jiǎn)柎痤}

某一蒸氣壓縮制冷循環(huán)以氟利昂12為制冷劑量,冷凝溫度為20℃,蒸發(fā)溫度為-10℃,在蒸發(fā)終了時(shí)制冷劑為干飽和蒸氣,制冷劑離開(kāi)冷凝器時(shí)為飽和液體,如制冷循環(huán)量為100kg/h,求制冷裝置的制冷量。(已知:在上述操作條件下,因氟利昂12的壓焓圖中查得:H1=347 kJ/kg ,H4=228kJ/kg。)

題型:?jiǎn)柎痤}

科技文章中所列的參考文獻(xiàn)是作者編寫(xiě)文章所引用的其他單位或個(gè)人的有關(guān)資料,具有抄襲之嫌。

題型:判斷題

某裝置有一臺(tái)換熱器用水將溫度為400K的壓縮機(jī)出口天然氣冷卻到311K,冷卻水進(jìn)口溫度為283K,出口溫度為298K,流量為500 kg/h。求該原料氣的流量。測(cè)得該高溫氣體的比熱容為0.35kJ/(kg·K),水為4.18kJ/(kg·K),熱損失可以忽略不計(jì)。

題型:?jiǎn)柎痤}

提高裝置的處理量可以降低能耗。

題型:判斷題

根據(jù)教學(xué)目的組織學(xué)員對(duì)實(shí)際事物進(jìn)行觀察、研究,從而獲得新知識(shí)或鞏固已學(xué)的知識(shí)的一種教學(xué)方法稱(chēng)為參觀法。

題型:判斷題

某裝置有一臺(tái)換熱器用水來(lái)冷卻壓縮機(jī)出口的流量為1000kg/h的高溫氣體,從400K冷卻到311K,冷卻水進(jìn)口溫度為283K,出口溫度為298K。試求冷卻水的流量。設(shè)高溫氣體的比熱容為0.35kJ/(kg·K),水為4.18kJ/(kg·K),熱損失可以忽略不計(jì)。

題型:?jiǎn)柎痤}

某油田的一個(gè)天然氣氨壓縮制冷淺冷裝置制冷循環(huán)系統(tǒng)采用氨作為制冷劑,冷凝溫度為43℃,蒸發(fā)溫度為-31℃,在蒸發(fā)終了時(shí)制冷劑為干飽和蒸氣,制冷劑離開(kāi)冷凝器時(shí)為飽和液體,如制冷循環(huán)量為1000kg/h,求壓縮機(jī)理想消耗的功。(依題給條件在氨的壓焓圖上查各狀態(tài)點(diǎn)焓值為:H1=1340 kJ/kg,H2=1760 kJ/kg。)

題型:?jiǎn)柎痤}

林德雙級(jí)膨脹深冷裝置低限組分的氣體,在120%流量負(fù)荷下流量為3.0×104 m3/h,含水為42.1kg,干燥床吸附周期為8h,問(wèn)一個(gè)吸附周期需要分子篩的量多大?(每100g分子篩吸水能力為23g。)

題型:?jiǎn)柎痤}

會(huì)議紀(jì)要是從會(huì)議記錄演化而來(lái)的,又高于會(huì)議紀(jì)錄。

題型:判斷題