某淺冷裝置的天然氣處理量是30×104m3/d，回收的液相產品中C3以上組分含量是40t/d，試求該裝置的輕烴收率。

根據教學目的組織學員對實際事物進行觀察、研究，從而獲得新知識或鞏固已學的知識的一種教學方法稱為參觀法。

林德雙級膨脹深冷裝置低限組分的氣體，在120%流量負荷下流量為3.0×104 m3/h，含水為42.1kg，干燥床吸附周期為8h，問一個吸附周期需要分子篩的量多大？（每100g分子篩吸水能力為23g。）

科技文章的常見結構，一般可以歸納成四種結構式：并列式、串式、傘式、混合式。

寫作典型事跡演講稿要求內容準確，即不能杜撰、不能選擇。

課堂教學是理論知識培訓教學工作中的中心環(huán)節(jié)和基本組織形式。

壓縮機工作時，缸內氣壓p1為30atm，當氣體推壓活塞環(huán)時，由于活塞環(huán)緊貼缸壁和槽壁，使氣體的流通受到阻塞，但由于金屬表面存在間隙，使壓力p1降到p2為25atm，根據環(huán)的受力平衡，必須還有一密封力使活塞緊貼缸壁，求密封力pd。

某裝置的富氣中C3組分的含量為30kg/h，C3的收率為90%，試求壓縮冷凝后干氣中的C3組分的含量為多少？

科技文章中所列的參考文獻是作者編寫文章所引用的其他單位或個人的有關資料，具有抄襲之嫌。

會議記錄不要加蓋印章，但要由會議召集人署名并簽發(fā)。在正文后應分別注明主持人、出席人和發(fā)送單位。