對(duì)于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，任課教師在添加學(xué)生時(shí)，可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式，根據(jù)描述，可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的（）。

活動(dòng)圖中的轉(zhuǎn)換包括（）。

順序圖中，銷毀對(duì)象表示對(duì)象生命線的結(jié)束，在對(duì)象生命線下方用（）來(lái)進(jìn)行標(biāo)識(shí)。

構(gòu)件與結(jié)點(diǎn)的區(qū)別體現(xiàn)在，構(gòu)件表示對(duì)邏輯元素的物理打包，而結(jié)點(diǎn)表示對(duì)構(gòu)件的物理部署。

通信圖是用于描述一組對(duì)象在協(xié)作過(guò)程中如何互相通信的模型圖，側(cè)重于展示對(duì)象之間的（）。

在網(wǎng)上銀行系統(tǒng)中，以下選項(xiàng)能夠構(gòu)成用例的有（）。

通過(guò)UML的（）元素，可以對(duì)復(fù)雜用例的多個(gè)通信圖進(jìn)行組織管理。

順序圖中，片段有多種控制類型，表示單條件分支選擇的操作符是（）。

下面哪些元素構(gòu)成了構(gòu)件圖形？（）

在轉(zhuǎn)換中，監(jiān)護(hù)條件是一個(gè)布爾表達(dá)式，可以在觸發(fā)器事件被觸發(fā)前提前判斷。