單項選擇題在動作技能的習得過程中,必須排除過去經(jīng)驗中的習慣的干擾是在()
A.認知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.自動化階段
D.熟練階段
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1.單項選擇題對具體加工方法的選擇、運用和調(diào)整指的是()
A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.概括策略
2.單項選擇題陳述性知識的核心成分是()
A.符號
B.表征
C.概念和命題
D.結構
3.單項選擇題區(qū)分多種刺激的不同之處,如區(qū)分戌、戍、戊、戎四個字屬于()
A.刺激反應學習
B.多重辨別學習
C.語言的聯(lián)合
D.連鎖學習
4.單項選擇題美國認知心理學家奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式,把學習分為()
A.機械學習和意義學習
B.符號學習、概念學習和命題學習
C.接受學習和機械學習
D.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
5.單項選擇題動物心理實驗的首創(chuàng)者是()
A.桑代克
B.斯金納
C.巴甫洛夫
D.托爾曼
最新試題
問題解決者常常受物體常見作用的影響,而對其他的作用視而不見,這種現(xiàn)象屬于問題解決中的()
題型:單項選擇題
目前,國際和國內(nèi)應用較為廣泛的智力落后的診斷標準不包括()
題型:單項選擇題
關于學習動機的培養(yǎng),以下措施中不正確的是()
題型:單項選擇題
小學生在學習過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展,尤其發(fā)展迅速的階段是在()
題型:單項選擇題
個體之間存在很多差異,其中屬于人格差異的分類類型是()
題型:單項選擇題
發(fā)散思維是一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面探索答案的思維形式,它具有多種特性,其中發(fā)散思維的關鍵是()
題型:單項選擇題
在奧蘇伯爾的認知結構——同化理論中,代表性學習指的是()
題型:單項選擇題
以下關于小學生注意轉移發(fā)展的描述中,不正確的是()
題型:單項選擇題
建構主義認為,學習者的知識是在一定情境下,借助于他人的幫助,通過意義的建構而獲得的。理想的學習環(huán)境應當包括情境、協(xié)作、交流和意義建構四個部分,其中學習過程的最終目標是()
題型:單項選擇題
以下關于孔子的教育心理學思想中,體現(xiàn)其學習方法的觀點是()
題型:單項選擇題