園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時(shí)間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。

幼兒園園徽屬于組織文化中的（）。

行為文化位于組織文化的（）。

幼兒園總務(wù)工作管理的根本屬性是（）。

戴明環(huán)中的（）環(huán)節(jié)是管理過程中的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)施時(shí)間最長、最復(fù)雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。

幼兒園財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)有（）

園長負(fù)責(zé)制是一種（）的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制。

“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。

教育部《學(xué)生傷害事故處理方法》規(guī)定，幼兒屬于（）。