A.外在評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
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A.園長(zhǎng)
B.教師
C.幼兒
D.家長(zhǎng)
A.對(duì)待教育對(duì)象的規(guī)范
B.對(duì)待服務(wù)對(duì)象的規(guī)范
C.對(duì)待教師集體的規(guī)范
D.對(duì)待自己的規(guī)范
A.增加收費(fèi)
B.提高資源使用效率
C.開(kāi)源節(jié)流
D.精兵簡(jiǎn)政
A.保教結(jié)合
B.以人為本
C.幼兒教育和為家長(zhǎng)服務(wù)
D.保護(hù)幼兒的權(quán)利
A.古典管理理論
B.行為科學(xué)管理理論
C.決策管理理論
D.社會(huì)系統(tǒng)論和系統(tǒng)管理理論
最新試題
試述幼兒園教科研工作管理的意義。
學(xué)前教育五大領(lǐng)域中,位于第一位的是()。
幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在:第一,提高了工作效率,節(jié)省了大量的時(shí)間;第二,利于養(yǎng)成();第三,為保教工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造了條件。
通過(guò)實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱(chēng)為()
行為文化位于組織文化的()。
幼兒園安全事故發(fā)生后,幼兒園不需要承擔(dān)()。
幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),切忌“閉門(mén)造車(chē)”,更不能做“井底之蛙”,這說(shuō)明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)()
《城市幼兒園建筑面積定額(試行)》規(guī)定,幼兒園規(guī)模原則上不超過(guò)()個(gè)班。
食品衛(wèi)生“五四制”中,成品存放采取()。
幼兒園園徽屬于組織文化中的()。