分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外，還需配備（）。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。