A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.馬克思
D.恩格斯
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A.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》
D.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見》
A.道德
B.公正意識(shí)
C.獻(xiàn)身精神
D.愛心
A.動(dòng)機(jī)
B.效果
C.目的
D.手段
A.動(dòng)機(jī)論
B.效果輪
C.目的論
D.動(dòng)機(jī)效果統(tǒng)一論
A.他律意識(shí)
B.自律意識(shí)
C.道德規(guī)范
D.道德意志
最新試題
師德修養(yǎng)的基本原則（）
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個(gè)系統(tǒng)、有機(jī)的整體，就像是一串項(xiàng)鏈，一個(gè)個(gè)規(guī)范是項(xiàng)鏈上的珍珠，而像線一樣把這些珍珠串成一體的是師德規(guī)范的核心和靈魂，即（）
慎獨(dú)是指通過自我批評(píng)、自我解剖，以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
為人師表包括哪些內(nèi)容？它能發(fā)揮哪些作用？
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是指在教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的過程中所采用的各種方式和手段的總稱。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法，說法不正確的是（）
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書育人、作風(fēng)正派。
如何做到教書育人？
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是關(guān)愛學(xué)生。
教師職業(yè)道德對(duì)教師的教育行為進(jìn)行調(diào)節(jié)的主要形式有（）
（）是社會(huì)針對(duì)教師這一職業(yè)所承擔(dān)的職責(zé)的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求。