下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現的活動。

在打擊樂器演奏活動中，關于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

關于學前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。

（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統籌管理。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。