車內空調溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒有感覺到溫度變化，直到降低到20℃時，小明才感覺到變涼了。這說明，4℃是小明對車內溫度的（）。

下列選項中，教師在履行自身義務的是（）

連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛，但此時他依然欲罷不能，接著又玩了3小時，使得他雙眼出現了黑影，干澀疼痛感加重，不得不就醫(yī)治療。依據感覺的一般規(guī)律，曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應屬于（）

賈胡麗這次的數學考試成績退步了很多，數學老師和她談話時，賈胡麗說：“考試的時候，操場上有班級上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕f納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績較差歸因于（）因素。

教師甲因教育學生與家長發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機構應當是（）。

小董寫作業(yè)時總是心不在焉，一會削鉛筆，一會切橡皮，唯獨不肯專心寫作業(yè)，董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時，董媽媽的情緒狀態(tài)屬于（）。

初中語文張老師為了增強上課的效率，讓學生在短時間內獲得大量的知識，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習，在短短的一節(jié)課中呈現了4段材料讓學生練習，但是效果卻讓人喜憂參半，學生出現兩級分化，還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法，以下說法不正確的是（）

隨著社會生產力不斷發(fā)展，大學的專業(yè)也進行了相應調整，例如儲能材料技術，水凈化與安全技術新興專業(yè)開始出現，而石油工程專業(yè)則面臨淘汰，以上現象反映生產力發(fā)展水平（）。

小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會把芭比摔疼的。”根據皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點有（）。

實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。