判斷題弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次,其中超我遵循快樂原則。
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人際溝通可以通過動作、空間距離來實(shí)現(xiàn),所以不一定要借助符號系統(tǒng)。
題型:判斷題
()是個體從自己的立場出發(fā)對自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力?()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于壓力來源的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()是指個體想要達(dá)到的比較完美的形象。
題型:單項(xiàng)選擇題
讀詩句時(shí),腦中是()浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。
題型:單項(xiàng)選擇題
要想鼓勵人們做某一件事情,可以提高人們做這件事情的回報(bào),這樣,人們對做這件事情的期望值提高,也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論,某銀行希望鼓勵人們存款,可以采取下列哪些做法?()
題型:單項(xiàng)選擇題
能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動的條件不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
當(dāng)你今天早上背了一些英語單詞后,怎樣安排復(fù)習(xí)時(shí)間比較有利于完全記住這些單詞?()
題型:單項(xiàng)選擇題
搭便車效應(yīng),是指在集體內(nèi)部,某個成員為了集體利益所作的努力,集體內(nèi)所有的人都有可能得益,這時(shí)就會有人可以不勞而獲,當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時(shí),集體的長期利益會受到損害。根據(jù)以上描述,我們在集體中應(yīng)該()。
題型:單項(xiàng)選擇題