（）歲幼兒在語音教育的基礎上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達自己的思想。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

（）幼兒知道未經大人允許不給陌生人開門。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的（）

教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習

要結合（），幫助幼兒體會文字的用途。

教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

老師應指導幼兒學習和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。