A、成人要耐心傾聽別人(包括幼兒)的講話,等別人講完在表達自己的觀點
B、與幼兒交談時,要用幼兒能聽得懂的語言
C、與他人交談時東張西望
D、對幼兒提要求是和布置任務時要求他注意聽,鼓勵他主動提問
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A、幼兒園和班級里重大事情和計劃,請幼兒集體討論決定
B、當幼兒不愿意參加集體活動時鼓勵他們參加
C、多與孩子們一起游戲營造良好的集體氛圍
D、幼兒園應經(jīng)常組織多種形式的集體活動,萌發(fā)幼兒的集體榮譽感
A、主動親近和關心幼兒
B、經(jīng)常和他一起游戲或活動
C、讓幼兒感受到與成人交往的快樂
D、建立親密的親子關系和師生關系
E、自己玩游戲,不與其他幼兒玩游戲
A、引導幼兒找出兩種事物之間內在的聯(lián)系
B、引導5歲以上幼兒關注思考動植物的外部特征、習性與生活環(huán)境對動植物生存的意義
C、根據(jù)幼兒常見物質、材料的特性和物體的結構特點,推測和證實它們的用途
A、及時肯定幼兒誠實守信的行為
B、允許幼兒犯錯,告訴他改了就好
C、不允許幼兒分不清想象和現(xiàn)實
D、發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時,反思是否因為自己對幼兒要求過高造成的
A.穿脫衣服和鞋襪
B.擦鼻涕
C.收拾房間
D.擦屁股的正確方法
E.玩具按類收放玩具
F.洗手洗臉
最新試題
3-4歲的幼兒能()短小的兒歌或故事。
桌子的高度以寫畫時身體能坐直,()為宜。
()歲幼兒在語音教育的基礎上,對詞匯的要求日益提高,幼兒逐漸可以串詞成句,以簡單句來表達自己的思想。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié),引導他()地說出故事的大致內容。
引導幼兒仔細觀察畫面,結合畫面討論故事內容,學習建立()的聯(lián)系。
5-6歲幼兒能()遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
滿足幼兒生長發(fā)育的需要,成人應為幼兒提供()
3-4歲幼兒知道不用()揉眼睛。
在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。