A、平行文；
B、下行文；
C、上行文；
D、本部門存檔。
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A、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度；
B、穩(wěn)扎穩(wěn)打的工作作風(fēng)；
C、做好深入細(xì)致的調(diào)查研究；
D、胸中要有全局。
A、通訊式標(biāo)題；
B、兩要素標(biāo)題；
C、只用文種名稱和常要素標(biāo)題；
D、三要素標(biāo)題。
A、可以提高公文檢索的速度；
B、可以辨別公文的真?zhèn)危?br />
C、可以提高辦事效率；
D、為閱讀文件提供一個(gè)方便；
E、為實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化奠定基礎(chǔ)。
最新試題
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對(duì)（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
對(duì)于受文者，通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的（）
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。
某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車間起火，為告誡其他員工吸取教訓(xùn)，該廠可使用（）進(jìn)行發(fā)布。
下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng)，可以用（）請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助。
某分公司為擴(kuò)建倉(cāng)庫(kù)，擬向總公司申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元，可以使用（）
請(qǐng)假條里最重要的信息是（）。
通過(guò)典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親，并且給孟某某補(bǔ)課，以下選項(xiàng)中，可以給劉某寫表?yè)P(yáng)信的是（）。
哪本著作奠定了我國(guó)古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)？（）