A、整理好自己的領(lǐng)地
B、規(guī)劃好自己的時(shí)間
C、熟悉周?chē)沫h(huán)境
D、初步建立社交圈子
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你可能感興趣的試題
A、理想與現(xiàn)實(shí)的落差
B、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱
C、優(yōu)勢(shì)地位的喪失
D、生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感
A、協(xié)調(diào)作用
B、保健作用
C、社會(huì)比較
D、親和動(dòng)機(jī)
E、克服寂寞
A、不尊重別人的人格
B、自我中心主義強(qiáng)
C、對(duì)人不真誠(chéng)，只關(guān)心自己
D、過(guò)分服從并取悅別人
E、懷有偏見(jiàn)、固執(zhí)
A、實(shí)事求是地提供信息
B、曉以利害地說(shuō)服宣傳
C、使用武力威脅其改變
D、欺騙宣傳使其改變
A、消極對(duì)抗
B、發(fā)泄不滿(mǎn)
C、侵犯行為
D、自我辯解
E、改變策略
最新試題
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
高校開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）
俗話(huà)說(shuō)：“情人眼里出西施”，這是（）
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
（）是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來(lái)熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的（）
教師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“如果是比賽，你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
在其他條件相同的情況下，漂亮的人更容易被人喜歡，這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān)，即漂亮的（）。
清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫(xiě)下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼@樣寫(xiě)了，也這樣做了，終于在自己喜愛(ài)并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。