（）不是影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素。

“積極應(yīng)對(duì)”關(guān)注（），“積極成長(zhǎng)”關(guān)注自我效能、行動(dòng)能力與自決能力。

大部分團(tuán)體活動(dòng)是讓人快樂(lè)的，但是這個(gè)活動(dòng)是讓人心情沉重的（）

什么類型的活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)？（）

“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有（）。

“珠行萬(wàn)里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動(dòng)，在引導(dǎo)時(shí)最大的區(qū)別在于（）。

（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨(dú)立學(xué)習(xí)的第一步。

解釋寬恕的理論假說(shuō)有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）

下列對(duì)團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。