A、Aristarchus
B、Plato
C、NikolajKopernik
D、Archimedes
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A、大中學校數(shù)學史課程
B、數(shù)學史在數(shù)學教學上的運用
C、各層次數(shù)學史與數(shù)學教育關(guān)系的觀點
D、數(shù)學史對數(shù)學發(fā)展的推動作用
A、數(shù)學教育取向的數(shù)學史研究
B、基于數(shù)學史的教學設(shè)計
C、歷史相似性研究
D、數(shù)學史融入數(shù)學科研的行動研究
A.龐加萊
B.弗賴登塔爾
C.波利亞
D.克萊因
A、1889
B、1890
C、1891
D、1892
A、基礎(chǔ)重復(fù)原理
B、往復(fù)創(chuàng)新原理
C、歷史發(fā)生原理
D、重構(gòu)升華原理
最新試題
數(shù)學符號系統(tǒng)引入數(shù)學,并將其稱為“符號代數(shù)之父”的是()
泛函分析之父是()
數(shù)字發(fā)明之前,常見的三種記數(shù)方式有()
抽象代數(shù)這一數(shù)學分支的奠基者是()
概率論學科的發(fā)展過程中重要著作有()
()將三角形從天文學奴仆的地位解放出來,使三角學脫離了天文學成為一個獨立的數(shù)學分支。
簡述隋唐中國數(shù)學的兩件大事。
近代數(shù)學的開端是解析幾何的誕生,被稱為“解析幾何之父”的是()
我國著名數(shù)學家()等人利用代數(shù)方法設(shè)計了一整套的機械化程序,在1980年前后實現(xiàn)了初等幾何和微分幾何中的一些主要定理的機器證明,國際上稱他的方法為“吳方法”,使得中國學者在數(shù)學機械化領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位,為計算數(shù)學和計算機技術(shù)的發(fā)展開辟了廣闊的前景。
古希臘數(shù)學的時代特征以論證幾何為主。