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A.君主專制
B.世襲制
C.中央集權(quán)制
D.獨(dú)裁制
E.蔭庇制
A.直線式
B.職能式
C.混合式
D.矩陣式
E.事業(yè)部式
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.層級(jí)制與職能制
D.一長(zhǎng)制與委員會(huì)制
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.層級(jí)制與職能制
D.一長(zhǎng)制與委員會(huì)制
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.層級(jí)制與職能制
D.一長(zhǎng)制與委員會(huì)制
最新試題
作為資源分配者角色,行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對(duì)哪些資源進(jìn)行分配。
公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于,公共部門(mén)能夠在十分復(fù)雜的政治環(huán)境中有能力開(kāi)展管理工作,而且有能力維護(hù)機(jī)關(guān)觀點(diǎn)和公共利益,以及符合法律規(guī)范的治理過(guò)程。
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會(huì)中所扮演的角色,即政府在社會(huì)中應(yīng)該起到的作用。
政府是為社會(huì)公眾服務(wù)的,是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)()為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過(guò)程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。
家長(zhǎng)制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過(guò)積極作用。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
行政領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀的功能有()
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹(shù)立良好社會(huì)道德的教育者。