單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)團(tuán)體成員的自主性,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于團(tuán)體只負(fù)較少的責(zé)任,其主要任務(wù)是促進(jìn)成員的互動(dòng),對(duì)團(tuán)體目標(biāo)與方向很少介入,這種團(tuán)體屬于()
A.同質(zhì)團(tuán)體
B.異質(zhì)團(tuán)體
C.結(jié)構(gòu)性團(tuán)體
D.非結(jié)構(gòu)性團(tuán)體
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知主義治療的創(chuàng)始人是()
A.羅杰斯
B.華生
C.阿·貝克
D.弗洛伊德
2.單項(xiàng)選擇題如果學(xué)生表現(xiàn)出人格分離,分不清幻覺(jué)與現(xiàn)實(shí),“本我”失去控制,那么學(xué)生的心理困惑屬于()
A.心理輕微失調(diào)
B.輕度的心理障礙
C.心理失衡
D.重度的心理障礙
3.單項(xiàng)選擇題有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)出思維、言語(yǔ)、數(shù)理能力低,動(dòng)機(jī)、意志、自我意識(shí)水平低的特點(diǎn),這些學(xué)習(xí)困難學(xué)生屬于()
A.暫時(shí)性困難學(xué)生
B.能力型困難學(xué)生
C.動(dòng)力型困難學(xué)生
D.整體型困難學(xué)生
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)我國(guó)中小學(xué)生的實(shí)際情況,鑒定學(xué)習(xí)困難學(xué)生的智商下限大約是(),低于這一范圍的,不屬于學(xué)習(xí)障礙兒童,而是弱智兒童。
A.65-70
B.70-75
C.75-80
D.80-85
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)傳統(tǒng)的以咨詢者為中心的方法提出挑戰(zhàn),提出應(yīng)以當(dāng)事人為中心,給當(dāng)事人自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)的心理學(xué)家是()。
A.艾里克森
B.羅杰斯
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
最新試題
以下屬于正強(qiáng)化的事例是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果咨詢師在咨詢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)求助者與自己的價(jià)值取向不同,這時(shí)咨詢師應(yīng)該()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
價(jià)值干預(yù)中的幾個(gè)問(wèn)題主要有()
題型:多項(xiàng)選擇題
“人本療法”也叫“非指導(dǎo)性咨詢”,是由()提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為了減輕來(lái)訪者的緊張與拘束,咨詢師在首次會(huì)談中可以與來(lái)訪者隨便聊聊時(shí)間可以為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
敘事療法聚焦于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心理咨詢是一種有許多限制的職業(yè)活動(dòng),這些限制包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于認(rèn)知行為療法的說(shuō)法正確的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
除了少數(shù)障礙嚴(yán)重者外,青少年咨詢工作的地點(diǎn)大多在()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
精神分析療法的咨詢目標(biāo)在于促進(jìn)個(gè)人自身人格的成熟與()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題