（）在表情達意時具有世界通用性，跨文化存在。

“矮矬窮”的男生，去世界500強企業(yè)面試，面試官問：“你這個形象，怎么好意思來應聘我們公司，我們怎么可能會錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學期間我努力學習專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎學金……，除此之外，我還努力參加各種社會活動，鍛煉我各方面的能力，我認為一個人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應聘者表現(xiàn)，反映了（）。

教師對學生們說：“如果是比賽，你能因為對手的強大而要求調換對手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應當（）

弗蘭克爾認為獲得生命的意義的途徑有（）種。

在Levinson的生命結構理論中，（）處于成年早期的轉折階段。

癥狀自評量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）

以下哪一條不是美國心理學家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標準？（）

一個人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時期為（）

布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了（）。

根據布朗斯坦的分類，由于個體生活其中的文化因素產生的壓力屬于（）