A.探索性
B.開放性
C.自主性
D.實踐性
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A.教育技術(電化教育)理論研究者
B.相關學科的教師
C.全國電教系統(tǒng)的專業(yè)人員
D.從事信息技術教育研究、應用的相關人員
A.為學習者提供即時幫助,以便解釋不同的菜單、按鈕的作用等。
B.為工具、圖標和菜單提供清晰、有效、統(tǒng)一的布局。
C.借助工具,學習者能夠靈活地修改或編輯前面做過的工作。
D.保證為學習者提供有效的反饋
A.分布式合作空間
B.虛擬實驗
C.虛擬仿真校園
D.虛擬教學
A.承載信息的載體
B.存儲和傳遞信息的實體
C.媒體就是教學媒體
D.媒體和多媒體相同
A.減少亮度信號和色差信號之間的交叉干擾
B.提高亮度信號的帶寬
C.顏色的效果好
D.應用廣泛
最新試題
()認為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
在學校的組織機構中,()是同一年級教師的集體組織。
()在自己的著作里曾經指出:“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前,……自己就必須是一個值得推崇的模范?!?/p>
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。
教育家()曾經說過,“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?!?/p>
以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是()。
在我國教育法體系中,《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是()。
提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加()學校教育的比重。
()是具體管理學校教育工作的機構。
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動具有()。